山东拟出新规要求中小学教师对作业全批全改 家长能“一身松”吗

家长给孩子改作业、学生相互改作业，这种现象一直备受争议。近日，山东省教育厅就《山东省普通中小学规范办学十五条规定(征求意见稿)》，面向社会公开征求意见，意见稿涉及学生德智体美劳发展、作业量、睡眠、日常教学、招生、考试等内容。

征求意见稿提出，学生掌握1至3项运动技能，培养每位学生学会1至2项艺术技能，建立学生家庭每日劳动清单制度；保障学生每天睡眠时间，小学生不少于10个小时，初中生不少于9个小时，高中生不少于8个小时。此外，还明确规定，建立学生作业统筹和公示制度，调控学生作业时间。科学设计作业，不布置重复性和惩罚性作业。教师对书面作业全批全改，不给家长布置作业或要求家长评改作业。

2020年12月10日，在教育部新闻发布会上，教育部基础教育司副司长俞伟跃对“谁批改作业”也曾明确表示，对于杜绝将学生作业变成家长作业这一问题，教育部态度一贯坚决，对于违反有关规定，特别是布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为，发现一起，严处一起。他说，作业是学校教育教学的一个重要环节，也是学生巩固知识提高能力的重要途径，是老师开展教学评价和精准分析学情的重要手段。

作业到底该谁批改？这个问题山东的家长不用担心了！

2月18日，山东发文，拟以正式规定的形式将责任进行明确。

《山东省普通中小学规范办学十五条规定》(征求意见稿)第九条明确了加强作业管理的细节：建立学生作业统筹和公示制度，调控学生作业时间。科学设计作业，不布置重复性和惩罚性作业。教师对书面作业全批全改，不给家长布置作业或要求家长评改作业。征求意见稿中十五条规定干货十足，其中不但明确教师对书面作业全批全改，不布置重复性和惩罚性作业；还有公办民办学校同步招生，不违规招生，不通过设置奖金等方式违规争抢生源，不设立重点班等。《山东省普通中小学规范办学十五条规定》(征求意见稿)还规定，要求建立学生家庭每日劳动清单制度；保障学生每天睡眠时间，小学生不少于10个小时，初中生不少于9个小时，高中生不少于8个小时；每学期至少召开1次家长委员会会议。这些不仅需要家长的配合和支持，而且家长还是部分规定的主要责任人。

全国多个省份规范中小学生作业要求

陕西(2018年9月30日)

《关于加强义务教育学校作业管理的通知》“教师不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业。”

山西(2019年6月21日)

山西省教育厅等九部门关于印发《山西省中小学生减负实施方案》的通知“不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。”

贵州(2019年11月5日)

贵州省教育厅等九部门关于印发《贵州省中小学生减负实施方案》的通知“不布置要求家长完成或让家长代为批改的作业，教师要做到有布置必批改、有批改必讲评。”

广西(2019年12月10日)

《广西壮族自治区中小学生减负实施方案》“不得布置重复性、惩罚性的作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。”

浙江(2019年12月11日)

《浙江省中小学生减负工作实施方案》“不得要求家长通过打卡提交文化学科作业，不得将学生作业变成家长作业。将作业管理情况纳入学校绩效考核范围。”

广东(2020年1月21日)

广东省教育厅等九部门关于印发《广东省中小学生减负工作实施方案》的通知“杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。学校要建立完善学生各学科作业量情况摸查制度，并及时将摸查结果反馈给任课教师。”

海南(2020年3月31日)

海南省教育厅关于印发《海南省中小学校教学管理常规》等四个文件的通知“教师应杜绝要求家长检查批改作业，并不得布置重复性和惩罚性的作业。同时，要求各学校定期开展作业督查，每学期对教师作业批改情况检查不少于2次并有反馈。”

辽宁(2020年11月10日)

《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》“教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。对于不按时亲自批改作业的教师，一律取消职务晋级、评先评优资格，学校校长取消评先评优资格。”

随堂作业在校园内完成，听听老师怎么说

近日，教育部部长陈宝生在2021年全国教育工作会议上的讲话提到，“小学阶段作业不出校门，随堂作业在校园内完成”引发热议。

有小学教师认为，作业不出校门的情况下，作为老师要加大作业设计，把控作业总量以实现减负提质，尤其避免校内减负、校外增负。“知识要在不断巩固中加深印象，课后作业的重要性不言而喻。”学生之间存在学情上的差异，完成作业情况千差万别，老师可以加强分层作业布置。

无负一身松家长，真的能满心轻松吗？在老师时间、精力有限的情况下，如何平衡作业的数量和质量，成为一个问题。

21世纪教育研究院院长熊丙奇建议，家校共育必须清晰地界定学校教育和家庭教育的职责，教师是教师，家长是家长。只有学校教育、家庭教育各司其职，才能给孩子成长营造健康的环境。