济南大学生从深圳返乡办公益学堂6年教了300多名“留守”学生

对于许多偏远农村的孩子来说，有书读，有课上，已然不易。而在济南市太平街道冯井管区东三教村的一处民房里，虽然硬件条件比不上繁华市区，孩子们的课外活动内容却格外丰富多彩，毫不逊色。从绘画、架子鼓，到泥塑、蛋雕，孩子们不用花多少钱，就可以在这里学到很多学校里学不到的东西。而这些，都要从曾是一名留守儿童的李涛说起。近日，大众网·海报新闻记者走进这家民房里的学堂，探寻它背后的故事。

曾是留守儿童，长大后回乡为村里孩子创办公益学堂

李涛今年33岁，是济南市先行区太平街道的一名乡村振兴专员，大学毕业后曾在深圳参加过很多公益组织。2014年，他带着公益组织的工作经验回到家乡，决定为这里的留守儿童们创办一家可以拓宽视野的公益学堂。从那时候起到现在，李涛教了300多名“留守”学生。

李涛介绍，目前学堂里有45名学生和12名大学生志愿者。这45名学生从1年级到7年级不等，学堂除了辅导文化课外，更重要的是教他们一些特长的课。公益学堂每周都会组织不同的活动课，音乐、舞蹈、绘画、泥塑、蛋雕等精彩的课程一样都不少，有时也会有亲子教育家长讲座、法制宣传等。

眼下正在进行的公益学堂暑假班从今年7月开课，计划8月中旬结课。暑期结束后，李涛打算在孩子们放学后，以“四点半课堂”的形式继续开办下去，为孩子们提供更多的学习帮助。

创办公益学堂的初衷，要从一个mp3播放器说起

李涛说，这个公益学堂刚开始创办时，村里的很多人是不理解的，甚至背地里说他傻。“现在大家都在努力赚钱，他还办公益学堂，图啥呢？”村里人的风凉话偶尔会飘进李涛的耳朵里。

确实，这个学堂是不赚钱的。房子，是村支书把自己闲置了两年的平房腾出来借用的，给孩子们收的学费，数额勉强够交齐水电费和老师们的饭钱。可以说，这是一个费力不讨好，白搭功夫的活。那为什么李涛执意要坚持下去呢？

“我本身就是一个留守儿童，高中之前我都生活在农村。高中考到县城后，我发现，当我还在使用录音机的时候，同学们已经开始使用mp3了。”李涛回忆，电脑课上，同学们会用PPT看课件，会用QQ、微博交流，而他从来没接触过电脑。他当时想，以后自己的孩子或者老家的孩子们应该尽早开拓视野，希望他们的成长路上有人扶一把。

工作后的李涛发现，孩子在1-3年级的兴趣培养对其一生的发展都至关重要，他不希望孩子们像他一样，到了高中再去弥补，输在起跑线上。于是，尽管艰难，公益学堂还是办了起来。

一直有个愿望，带孩子们去博物馆看看

多年做公益组织，李涛积累了不少公益资源，可以为孩子们提供帮助，组织公益活动。

在李涛这里学习的孩子，多数是留守儿童，他尽自己的能力为孩子们联系、申请一些帮助。曾经有一个5年级的孩子，老师和同学们发现她的饮食非常简单，常年的馒头咸菜，孩子看上去明显营养不良。李涛就通过残联的理事长联系到爱心人士对她家进行帮扶。这个孩子上初中后，李涛又联系了一位做律师的爱心人士，不仅给予孩子每个学期1000元的资助，还时刻关注她的心理健康。像这样的孩子，李涛已经长期帮扶了十几个。

李涛还经常组织爱心人士到学堂做公益活动，邀请专家来讲座，但他有一个愿望一直没有实现。“我一直想带孩子们去博物馆看一看，许多孩子没出过远门，对于博物馆是什么样的完全没有概念。”李涛说， 他曾尝试组织过一次博物馆的参观，但因为大巴车座位有限，装不下这么多孩子，没能成行。这是他的一个遗憾，也是帮扶留守儿童这条路上的一个小目标。

这条路很长，但李涛一直在努力。